Evaluaciones de Psicopatología clínica de infancia y adolescencia

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Evaluaciones de Psicopatología clínica de infancia y adolescencia

Facultad de Psicología, UdelaR

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Preguntas y consignas teóricas para desarrollar, ordenadas por módulo y referencia bibliográfica. Escribí una respuesta con tus propias palabras y después comparala contra la bibliografía de la materia para corregir lo que hayas escrito incorrectamente.
Consignas y preguntas teóricas para desarrollar
  • Desarrolle el concepto de psicopatología de las infancias y adolescencias
  • Desarrolle la relación entre dificultades del aprendizaje y constitución psíquica
  • Establezca la diferencia entre la constitución psíquica y la producción de subjetividad.
  • Desarrolle la noción de diagnóstico psicopatológico, alcances y limitaciones.
  • De acuerdo a los planteos de Silvia Bleichmar y lo vertido en las clases, indique qué papel juega la asimetría en los vínculos padre/madre-hijos en la producción subjetiva en la infancia y la adolescencia
  • A que se llama patologización de la infancia y adolescencia
  • Desarrolle la relación entre los procesos simbólicos y las dificultades del aprendizaje.
  • Que son para usted las dificultades de aprendizaje
  • Desarrolle la idea de “problemas de aprendizaje”, tomando los aportes de los autores de los diferentes módulos
  • Fundamente metapsicológicamente, según los conceptos de Beatriz Janín, por qué la hiperactividad se asocia a la desatención.
  • Por qué el o los autismos son considerados una patología grave
  • Explique los indicadores de riesgo de patología en la infancia, que se observan a nivel vincular.
  • Explique la importancia del proceso de simbolización en el desarrollo de los niños autistas
  • Desarrolle la idea detrás de que el proceso de simbolización es signo de que hay un psiquismo construyéndose y por lo tanto de buen pronóstico
  • Enumere, desarrolle y fundamente los indicadores de patología grave en la primera infancia.
  • Desarrolle las diferentes modalidades de presentación sintomática de la depresión en niños.
  • Explique los dinamismos que subyacen a la depresión en la infancia
  • Defina y articule los conceptos de subjetividad y de conductas de riesgos en adolescentes
  • Cómo interactúan los factores de riesgo en los IAE y suicidios en adolescentes
  • Dentro del recorrido del curso como se puede observar el sufrimiento psíquico en el niño.
  • Enumere algunas características actuales de la infancia y explicite las condiciones que generan sufrimiento en esta etapa.
  • Desarrolle acerca de la incidencia que los discursos institucionales pueden tener en el sufrimiento que presenta el niño o adolescente