1. La preocupación por la relación entre: "alma - cuerpo" o "mente - cuerpo" a- Surge con las ideas de los primeros filósofos griegos. b- Se plantea como un problema sin resolver para la Psicología. c- Plantea una visión integral del hombre. d- Se resuelve con el surgimiento de la Psicología científica.
2. Los problemas psicológicos en el siglo IX o X: a- Se confundían con la teología y la teosofía. b- Se confundían con la fisiología. c- Uno de los tratamientos de estos era el exorcismo. d- El mayor pecado está vinculado con la sexualidad.
3. El período denominado "precientífico" de la historia de la Psicología: a- Corresponde a los conocimientos psicológicos de los siglos XIX y XX. b- Es el período anterior al surgimiento de la Psicología científica. c- Se corresponde a la producción de conocimiento psicológico unido al filosófico. d- Es una forma de nombrar al período de auge de la Psicología de laboratorio.
4. La escuela psicológica de la Gestalt: a- Sigue el método de Descartes (Discurso del método) de analizar cada una de las partes. b- Baso su estudio en el uso de cuestionarios aplicados a niños escolares. c- Supone que el todo no es igual a la suma de las partes. d- Siguió los estudios de Wertheimer acerca del movimiento aparente.
5. Sobre el conductismo: a- Se considera un antecedente la selección natural y la concepción de la continuidad biológica de las especies. b- Se desarrolló alejado de las universidades por considerar que no era la forma adecuada de transmitir conocimientos. c- Son conceptos fundamentales la idea del "yo", el "sentir" y "actuar". d- Se desarrolló junto a la "Psicología comparada", y la "Psicología animal".
6. La Revolución científica: a- Es el proceso que se produce por el progresivo desarrollo de la tecnología y las ciencias informáticas. b- Modifica la llamada visión "orgánica del mundo". c- Considera que el mundo se rige por leyes naturales. d- Desplaza las formulaciones hechas por la física cuántica.
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7. El método racionalista de Descartes se caracteriza por: a- No admitir como verdadera cosa alguna que ni la conociera evidentemente como tal. b- Dividir el objeto en tantas partes para examinarlas. c- Formular hipótesis y someterlas a experimentación para validarlas. d- Sumar los aportes del método cualitativo para lograr resultados válidos.
8. La visión cartesiana de la ciencia: a- Tuvo efectos en la psicología ya que considera dos sustancias con esencias similares. b- Propició el desarrollo de escuelas contemporáneas de psicología. c- Concebía al alma como el inconsciente. d- Implicaba que la esencia de la naturaleza humana estaba dada por el pensamiento.
9. La Psicología científica: a- Comenzó estudiando la motivación humana. b- Fue una ciencia que privilegió el enfoque fenomenológico. c- Fue una ciencia que se basó en la inducción. d- Tiene por objetivo la reestructuración fisiológica-emocional.
10. ¿Por qué se consideró científica a la Psicología experimental del siglo XIX? a- Porque mantuvo el método de las ciencias naturales. b- Porque las Universidades de la época lo determinaron. c- Porque logró formar una Asociación de Psicólogos. d- Porque la Psicología cumplía los requerimientos de las ciencias de laboratorio.
11. La introspección se basa en: a- La observación controlada de los contenidos de conciencia realizada bajo condiciones experimentales. b- El análisis de los sueños. c- La búsqueda de la exactitud y las relaciones constantes que existen entre causas y efectos. d- El estudio de los reflejos condicionados.
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12. Los problemas nodales de la Psicología precientífica se relacionan con: a- alma / cuerpo. b- experiencia / razón. c- fe / ciencia. d- objetivismo / subjetivismo.
13. José Bleger (1922 - 1972) en su libro "Psicología de la conducta" plantea: a- Se refiere a conducta como el conjunto de fenómenos que son observables o factibles de ser detectados. b- El estudio de la conducta se hace en función de la personalidad y de contexto social. c- Cuando plantea el concepto de "hombre aislado" lo relaciona con lo innato y lo adquirido. d- La psicología como ciencia está alejada de los procesos históricos y de los intereses de clase.
14. Aportes que tuvieron relevancia en la psicología como ciencia en Estados Unidos. a- El fisiólogo Pavlov y sus estudios sobre el comportamiento animal. b- El psicólogo J. Piaget y sus estudios sobre la infancia con el desarrollo cognitivo. c- Las posturas teóricas de Francis Galton y Wilhelm Wundt incidieron de forma importante. d- William James y su postura sobre los procesos mentales considerados como actividades funcionales con valor supervivencial.
15. La corriente estructuralista (Estructuralismo) basa sus propuestas conceptuales en: a- Desde sus comienzos se la identificó como una aproximación descriptiva y especulativa. b- Toma los aportes de la teoría de la selección natural de Darwin y Spencer. c- Para los estructuralistas los conceptos relacionados con la mente derivan del empirismo y la fisiología. d- Fue la primera psicología académica de carácter experimental.
16. En la Antigüedad (Siglo VI A.C a Siglo V D.C) La filosofía como conocimiento universal nos plantea: a- Que la religión es la única para acceder al conocimiento. b- El hombre como una cosa más de la naturaleza. c- Las nociones de Materia y Espíritu. d- El universo regido por un orden divino.
17. René Descartes: a- Consideraba que el universo material era una máquina. b- Afirmaba que la materia no tenía la cualidad de la vida ni metas. c- La naturaleza funcionaba por principios y arbitrariedades de Dios. d- Su método es conocido como analítico.
18. Descartes, René (1559 - 1650), filósofo, científico y matemático francés, a veces considerado el fundador de la filosofía moderna proponía: a- La sabiduría es única porque la razón es única: la razón que distingue lo verdadero de lo falso, lo conveniente de lo inconveniente. b- "El concepto de cuerpo no incluye nada que pertenezca a la mente y el de mente nada que pertenezca al cuerpo." c- La búsqueda de la verdad es algo misterioso y profundo a la cual sólo se puede acceder a través de la lógica Kepleriana. d- "Si de algo estoy seguro es que estoy pensando, aunque sea falso, si estoy pensando es que soy, y como el alma piensa siempre, puedo concluir: pienso luego existo."
19. La fundación del Laboratorio de Wundt en 1879 en Alemania: a- Es un hecho histórico que marca el comienzo de la Psicología Científica. b- Nunca existió este hecho en la historia de la Psicología, es solo un mito. c- Es un hecho verdadero, aunque ya había otros laboratorios en Alemania. d- Era un laboratorio prestigioso y reconocido por tener estudiantes de varias partes del mundo.
20. El contexto de surgimiento de la psicología experimental se caracteriza por: a- El auge de la revolución cognitiva. b- La consolidación del capitalismo como modo de producción. c- La hegemonía del positivismo como doctrina epistemológica en el ámbito científico. d- La consagración de las técnicas de medición, registro, observación y formulación de leyes naturales como procedimientos de la ciencia.
21. El método experimental implica: a- La observación de los fenómenos sociales. b- Manipulación y registro de variables. c- La epistemología de un paradigma complejo. d- Neutralidad del observador.
22. La psicología experimental puede considerarse: a- En el contexto del positivismo de la ciencia. b- Una teoría psicológica que imperaba en el siglo XVII. c- La única corriente psicológica válida en la actualidad. d- Como a-científica.
23. Dentro de los antecedentes de surgimiento del Psicoanálisis encontramos los estudios de: a- El nihilismo filosófico de F. Nietzsche (1844 - 1900). b- Los estudios sobre la histeria de Jean Martin Charcot (1825 - 1893). c- Las investigaciones de Elton Mayo (1880 - 1949) sobre los efectos sociales del trabajo. d- El surgimiento de la antipsiquiatría creado por David Cooper.
24. Freud nos plantea el concepto de TRAUMA para el Psicoanálisis: a- Lo traumático parece referirse a que en todas las situaciones el paciente debió reprimir una fuerte excitación. b- Lo traumático refiere específicamente al vínculo familiar terciario y sus relaciones causales. c- Sin la exteriorización afectiva no hacía efecto el tratamiento. d- Es un acontecimiento intersubjetivo determinado por la familia y la cultura.
25. El psicoanálisis plantea en relación a los sueños que: a- Constituyen la vía regia para el acceso al inconsciente. b- En el trabajo del sueño se dan procesos de desplazamiento, condensación y desfiguración. d- La publicación de la interpretación de los sueños de Freud se produce en 1900.
26. Para el Psicoanálisis el inconsciente: a- Es una hipótesis instrumental para dar cuenta de los procesos psíquicos. b- Está localizado en el neocortex. c- Es una construcción heurística que se contrapone al funcionalismo de la ciencia. d- Es el depositario de los deseos reprimidos.
27. En relación con los antecedentes del surgimiento de la Teoría Conductista: a- La revolución industrial y los cambios producidos por la misma es un hecho de relevancia para el surgimiento de la corriente. b- El descubrimiento de la física cuántica por parte de Bethalanfy y la conformación del Grupo de Palo Alto en California (EE.UU) c- Las leyes termodinámicas del ajuste atmosférico universal. d- Su fundamento teórico está basado en que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo esta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y el medio ambiente.
28. Durante el período de la Edad Media: a- Se desarrolla el período conocido como "revolución científica". b- Surgen las primeras Universidades. c- Se destacan los filósofos griegos como Platón y Aristóteles. d- Se asocia la enfermedad mental con causas sobrenaturales.
29. La Edad Media se caracteriza por: a- Una concepción teocéntrica.- b- Una postura Hedonista. c- Una concepción demonológica. d- Una postura cosmocéntrica.
30. En la Edad Media: a- Se destaca el saber racional y sistematizado de las ciencias naturales. b- Sobre el mundo cristiano se extiende un manto demonológico. c- El monasterio es el refugio de la actividad del espíritu y el arte Manual. d- Predomina una visión orgánica del mundo, un mundo vivo y relacionado con lo divino.
31. Kepler (1571 - 1630) científico de la modernidad: a- Estableció leyes de la percepción de masa como magnitudes relativas. b- Presentó las leyes de los movimientos de los planetas. c- Descubrió la existencia de válvulas en las venas. d- Tuvo un enfoque fenomenológico basado en la recolección de hechos.
32. La ciencia positivista se caracteriza por: a-La importancia que otorga el uso de un "método preciso". b-La búsqueda de verdades demostrables y generalizables. c-Analizar las variables desde el paradigma complejo. d- Un método reduccionista para abordar los objetos de estudio.
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., y Willingham, D. T. (2013). Mejorando el aprendizaje de los estudiantes con técnicas efectivas de aprendizaje: directivas prometedoras desde la Psicología Cognitiva y Educacional [Extracto, traducción al español: J. C. Valle Lisboa, C. Zugarramurdi, V. Paz, y R. Aguirre]. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. (Trabajo original publicado en inglés).
Coll, C., Mauri, T., y Rochera, M. J. (2012). La práctica de evaluación como contexto para aprender a ser un aprendiz competente. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 16(1), 49–59. Universidad de Granada.
Gallardo Córdova, K. E., Valdés Lozano, D. E., y Álvarez Cardona, N. (2015). Las prácticas de evaluación del aprendizaje en relación con los estándares internacionales: Un estudio exploratorio. Innovación Educativa, 15(68), 117–133.
