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Resúmenes de Procesos CognitivosFacultad de Psicología, UdelaR
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Resúmenes de los temas
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Resumen de Historia de la Psicología Cognitiva.
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Resumen del tema Percepción en Procesos Cognitivos.
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Resumen del tema Atención en Procesos Cognitivos.
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Resumen del tema Memoria en Procesos Cognitivos.
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Resumen del tema Pensamiento y Lenguaje en Procesos Cognitivos.
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Resumen del tema Toma de decisiones en Procesos Cognitivos.
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Resumen del tema Motivación en Procesos Cognitivos.
Resúmenes de textos
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Resumen de Candau, J. (2001). La tenacidad de los recuerdos olfativos. Mundo científico, (227), 50-54.
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Resumen del Capítulo 8. Emoción y Cognición de Vásquez-Echeverría, A. (2016). Manual de Introducción a la Psicología Cognitiva. Montevideo: UdelaR.
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Resumen de Fuentes, A., Fresno, M., Santander, H., Valenzuela, S., Gutiérrez, M. F., y Miralles, R. (2011). Sensopercepción olfatoria: una revisión. Revista médica de Chile, 139(3), 362-367.
¿De qué se habla cuando se dice "procesos cognitivos"?
Se refiere a aquellos procesos mentales que están vinculados a cómo las personas conocen el mundo que las rodea. Esto es, cómo perciben, atienden, recuerdan, aprenden, se comunican, toman decisiones y solucionan problemas. Estos procesos no ocurren de forma autónoma o aislada, sino que son influenciados por factores motivacionales, emocionales o sociales (Vásquez, 2015).
Referencia bibliográfica:
- Vásquez Echeverría, A. (2015). Manual de Introducción a la Psicología Cognitiva. Montevideo: UdelaR.
¿Qué se enseña en esta asignatura?
Esta materia ofrece una introducción a la Psicología Cognitiva, enfocándose en los procesos fundamentales que permiten la adquisición, procesamiento y uso del conocimiento en los seres humanos. El objetivo es que el estudiante comprenda tanto los conceptos básicos como los debates actuales dentro del campo.
Se inicia con un recorrido histórico que sitúa el desarrollo de la Psicología Cognitiva desde sus raíces en Europa y Estados Unidos hasta la revolución cognitiva, destacando también el desarrollo particular de esta disciplina en Uruguay. Se revisan las principales metáforas que han servido para estudiar la mente, lo que permite entender cómo se conceptualizan los procesos cognitivos.
A lo largo del curso se estudian los procesos centrales de la cognición: percepción, atención, memoria, motivación, toma de decisiones, lenguaje y emoción. En cada uno, se presentan las bases teóricas y se analiza cómo estos procesos se vinculan con aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Por ejemplo, en percepción se diferencia entre la realidad física y la psicológica, mientras que en memoria se abordan sus sistemas y procesos, considerando tanto su funcionamiento como sus limitaciones.
El curso también aborda las metodologías y técnicas de investigación utilizadas para estudiar estos procesos, con énfasis en el diseño experimental y la medición precisa, promoviendo así una formación crítica y con capacidad para aproximarse a la investigación científica.
Además, se promueve un diálogo interdisciplinario con áreas como la neurociencia, la lingüística y la inteligencia artificial, para enriquecer la comprensión de la cognición en su complejidad actual.
Finalmente, se reflexiona sobre la relevancia de estos procesos en contextos concretos, como la salud mental, donde aspectos como la toma de decisiones pueden verse afectados por condiciones como la depresión o la ansiedad.
Al concluir el curso, el estudiante habrá adquirido un conocimiento integral de los principales procesos cognitivos, su estudio metodológico y los debates actuales, consolidando así una base sólida para su formación como psicólogo.
Se inicia con un recorrido histórico que sitúa el desarrollo de la Psicología Cognitiva desde sus raíces en Europa y Estados Unidos hasta la revolución cognitiva, destacando también el desarrollo particular de esta disciplina en Uruguay. Se revisan las principales metáforas que han servido para estudiar la mente, lo que permite entender cómo se conceptualizan los procesos cognitivos.
A lo largo del curso se estudian los procesos centrales de la cognición: percepción, atención, memoria, motivación, toma de decisiones, lenguaje y emoción. En cada uno, se presentan las bases teóricas y se analiza cómo estos procesos se vinculan con aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Por ejemplo, en percepción se diferencia entre la realidad física y la psicológica, mientras que en memoria se abordan sus sistemas y procesos, considerando tanto su funcionamiento como sus limitaciones.
El curso también aborda las metodologías y técnicas de investigación utilizadas para estudiar estos procesos, con énfasis en el diseño experimental y la medición precisa, promoviendo así una formación crítica y con capacidad para aproximarse a la investigación científica.
Además, se promueve un diálogo interdisciplinario con áreas como la neurociencia, la lingüística y la inteligencia artificial, para enriquecer la comprensión de la cognición en su complejidad actual.
Finalmente, se reflexiona sobre la relevancia de estos procesos en contextos concretos, como la salud mental, donde aspectos como la toma de decisiones pueden verse afectados por condiciones como la depresión o la ansiedad.
Al concluir el curso, el estudiante habrá adquirido un conocimiento integral de los principales procesos cognitivos, su estudio metodológico y los debates actuales, consolidando así una base sólida para su formación como psicólogo.
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