Resumen del Test de RorschachÍndice¿Qué tener en cuenta durante su aplicación?
La aplicación de la prueba consta de varias fases y dado el hecho que es una de las pocas pruebas psicológicas, sino tal vez la única, que con su sola aplicación permite desarrollar un proceso psicodiagnóstico completo, es posible al inicio de la misma recoger datos relevantes sobre el entrevistado, a la forma de historia clínica. Es un instrumento complementario a la clínica en tanto se aplica para intentar aclarar aquellos casos en que la observación clínica no permite su resolución. La prueba explora la forma en que la persona percibe el mundo y se relaciona con el mundo, la forma en que percibe a los otros y se relaciona con los otros y la forma en que se percibe a sí misma y se relaciona consigo misma. El test revela la organización básica de la personalidad, incluyendo afectividad, vida interior, recursos intelectuales y todos aquellos que se ponen en juego en las relaciones interpersonales.
La consigna que se utiliza para la aplicación de la prueba es sencilla. Se informa a la persona que se le va a mostrar una serie de laminas, frente a las cuales tiene que decir que es lo que ve, etc. Se estima un promedio de entre 2 a 3 respuestas por lamina. Para el número total de respuestas, uno de los indicadores utilizados para el análisis, se considera un rango esperado de entre 15 a 30 respuestas por protocolo. Cuando el indicador aparece en este rango se lo considera como signo de flexibilidad ideoasociativa. Un número superior se considera como signo de exaltación del proceso ideo-asociativo y un número menor como signo de inhibición del mismo proceso. La unidad de análisis del test es la llamada “respuesta rorschach”. Está es una verbalización que hace el examinado ante la presentación de las láminas, en la cual es posible identificar localización, determinantes, contenidos y si corresponde, calidad formal. Cada respuesta se examina en términos formales y de contenido. Para el análisis formal, se llevan a cabo 4 preguntas:
Según el modo como el sujeto percibe la mancha, se distinguen los siguientes tipos de respuestas:
Interpretación de las categorías de localización
Las categorías de localización en su conjunto se denominan “tipo aperceptivo” y se relacionan con aspectos intelectuales de la personalidad, describe por tanto un modo de relación intelectual con el medio.
Determinantes: ¿Por qué?
Se entiende por determinante, las características, aspectos o elementos de la mancha que evocan en el sujeto la identificación del contenido específico para cada respuesta.
Determinante - forma: Se utiliza cuando la interpretación surge exclusivamente determinada por la forma de la mancha. Entregar una respuesta en que el determinante exclusivo es la forma, implica enfrentarse al mundo de modo realista, y objetivo; por lo tanto deja de lado la dimensión afectiva e impulsiva.
El psicodiagnóstico de Rorschach
Se trata de una prueba proyectiva y perceptual. Cuando aplicamos el concepto de proyección freudiano a las técnicas proyectivas lo hacemos con una connotación amplia, porque no implica sólo un proceso inconsciente, sino también tendencias preconscientes conocidas y comprendidas por el individuo. Por lo tanto, si bien la proyección está implícita en toda prueba proyectiva, no es ella el proceso exclusivo que se pone en juego.
Con respecto a la percepción, cobra una gran importancia, dado que los estímulos visuales no solo son recibidos sino que son elaborados y sublimados en el plano del pensamiento. La forma se integra con los contenidos internos del sujeto, y con su propia experiencia; esto da como resultado una respuesta propia y única que lo distingue de los otros. Es decir, nos referimos de está manera al concepto de apercepción, donde el sujeto realiza un esfuerzo de integración entre sus experiencias pasadas y ésta su experiencia presente y todos los sentimientos, actitudes, ideas, etc, que la misma despierta. Así, el Rorschach le ofrece al examinado un espacio vacío que no puede habitar, pero donde puede proyectarse con la libertad interna que posea. Es en este sentido que también puede considerarse como la externalización de un proceso primario, similar a lo que ocurre en un sueño. La proyección en los test proyectivos es la expresión internalizada de nuestro mundo interno a través de la percepción y la organización selectiva del mundo externo.
Láminas
Consta de 10 láminas y la prueba consiste en interpretar formas accidentales, es decir, imágenes sin configuración determinada.
Fundamentación teórica
Una mancha de tinta no es en absoluto un área perfectamente homogénea, pero sin embargo, tiene unidad y su forma a raíz de la discontinuidad de su entorno. Bajo ciertas circunstancias, la organización del campo depende de las actitudes, es decir, de fuerzas que no tienen su origen en el campo circundante, sino en el Yo del observador. Esto nos muestra que solo entenderemos completamente la organización del campo circundante cuando tomemos el campo total, que incluye al Yo dentro de su ámbito. Formas de aplicación:
Campos de aplicación
Examen y test de límites
Constituye la tercera y última etapa de la administración del test. En está etapa la intervención es más activa, y se presiona sistemáticamente al examinado para obtener información que facilita el análisis cualitativo y proporciona datos para formular consideraciones pronósticas y una mayor comprensión de su personalidad. Sin embargo, la información obtenida en está etapa no es computable.
Está etapa consta de tres partes: En la primera se buscan elementos esperables en cuanto a las localizaciones, determinantes, contenidos o frecuencia, que no se presentaron o fueron insuficientes. Cuanto mayor sea el bloqueo del sujeto en la administración e interrogatorio de Rorschach, mayor será la importancia de está parte como medio adicional de conocer al sujeto. Se le muestra al examinado láminas donde sea más frecuente que se den respuestas globales, como la IV, V, VI y VII. Por ejemplo, en la lámina V, puede preguntársele: “Acá hay personas que pueden ver un murciélago o una mariposa, ¿puede usted verlos? En caso de que nos dé una respuesta afirmativa, se le pide una descripción de la respuesta para tener certeza de que realmente ha percibido eso. En ese sentido, si el examinado ha dado sus respuestas, por ejemplo, basándose en los colores, pero no ha dado ninguna basándose en la forma (lo cual es inusual) se le pedirá que de otras respuestas donde se guíe más por la forma. Si no ha dado respuestas de movimiento humano, se le puede preguntar sobre las actitudes o actividades que las ve haciendo. El movimiento animal se indaga en forma similar al humano. En el caso de no haberse obtenido respuestas con alguna referencia al color, se sugiere en general que lo haga, señalando específicamente láminas II, III, VIII, IX y X, diciéndole “¿Puede usted buscar alguna respuesta basándose o incluyendo el color?”. En cuanto a las respuestas populares, si estas no existen o son muy escasas (menos de 3), es importante determinar si el examinado es capaz de verlas y, de lo contrario, por qué no. Para ello se toman las respuestas populares más frecuentes (láminas III, V, VIII y X), sugiriendo primero que vea cosas nuevas en ellas y, de no obtenerlas, indicando directamente que algunas personas ven allí esos contenidos y preguntando si podría verlos, y que los describa. Glosario: Respuestas, verbalización y tiempos de reacción y total
Bibliografía utilizada
|
Facultad de Psicología (UdelaR)
Dispositivos de atención frente a situaciones de violencia, acoso y discriminaciónEspacios de atención para quienes sienten que están transitando situaciones de acoso y discriminación, y/o para quienes presencian o conviven con situaciones de violencia. Clases particulares
¿Necesitás ayuda con alguna materia?Clases por Zoom, tutorías grabadas y guías con todo el material listo para estudiar. Preparás temas, parciales y exámenes con acompañamiento personalizado. Guías de Facultad ¿Tenés dudas sobre cómo funciona Facultad de Psicología? |
