Resúmenes de Herramientas de la Psicología Clínica para leer

Los Dibujos de la figura humana (DFH) reflejan primordialmente el nivel evolutivo del niño y sus relaciones interpersonales, es decir, sus actitudes hacía sí mismo y hacía las personas significativas en su vida. Además, postulamos que los "Dibujos de la figura humana" pueden revelar las actitudes del niño hacía las tensiones y exigencias de la vida y su modo de enfrentarlas.

¿Qué refleja el Dibujo de la persona bajo la Lluvia? Refleja los sentimientos del sujeto con respecto a constituir una entidad integrada y diferenciada. La caracterización del ambiente, pletórica de significaciones personales, es depositaria de contenidos internos entramados a experiencias significativas de la historia del entrevistado. Subyacen los mecanismos defensivos implementados ante las fantasías y las ansiedades movilizadas.

La prueba consiste en exhibir al examinado en forma sucesiva una colección de láminas que reproducen escenas dramáticas escogidas, que por sus contornos imprecisos, su impresión difusa o su tema explícito, son lo suficientemente ambiguos como para provocar la proyección de la realidad íntima del sujeto a través de sus interpretaciones perceptuales, mnémicas e imaginativas.

El dibujo de una familia es uno de los test de personalidad más utilizado porque es rápido y fácilmente aplicable; permite una actividad imaginativa creadora del niño y, por ello, más que cualquier otro test, puede proyectar los contenidos profundos de la personalidad, que no sería posible conocer por exploración directa.

Consiste en copiar 9 tarjetas con dibujos abstractos. Fue escrito en función del interés por los procesos perceptivos y su relación con los problemas de aprendizaje. Refleja principalmente el nivel de maduración en la integración perceptivo-motriz y, en menor proporción, la experiencia en tareas perceptivo-motrices aprendidas. Además, puede ser empleado como un test de personalidad (factores emocionales y actitudes) y también como test de sondeo para detectar niños con problemas de aprendizaje.

Es un instrumento clínico de aplicación individual que evalúa la inteligencia en niños de 6 años y 0 meses a 16 años y 11 meses. La inteligencia es uno de los factores psicológicos de mayor relevancia para la comprensión de la conducta humana. La escala WISC-V ofrece puntuaciones de los índices primarios de inteligencia que reflejan el funcionamiento intelectual en diferentes áreas cognitivas.

Aplicar e interpretar el test de Rorschach resulta ser una tarea compleja. Es difícil integrar en un documento único todos aquellos elementos que deben ser considerados al formular las hipótesis sobre el funcionamiento psicológico, posibles de obtener a través de la aplicación de la prueba. Cada protocolo da cuenta de una configuración personal única, que por supuesto comparte características con otras configuraciones obtenidas de la misma manera.