Bibliografía de Psicología Social​ (2021, UdelaR)

Más bibliografías

Módulo 1: ¿Una Psicología Social? Desde la tensión individuo sociedad a la construcción social histórica de la producción de subjetividad.

Bibliografía:
  • Crespo Suárez, E. (1995). Introducción a la Psicología Social, apartado “Los inicios de la Psicología Social”. Madrid: Universitas. (pp. 53- 63)
  • De Brasi, J. (1990). A modo de Introducción. Crítica del Dualismo. En: Subjetividad, Grupalidad, Identificaciones. Apuntes meta grupales. Buenos Aires: Búsqueda Grupo Cero. (pp. 9- 24)
  • Fernández, AM. (1999). Notas para la constitución de un campo de problemas de la subjetividad. En: Fernández, A. (Ed.). Instituciones Estalladas. Buenos Aires: EUDEBA.
  • Guattari, F. y Rolnik, S. (2006). Subjetividad e historia (Apartados 1, 2 y 3). En: Micropolítica. Cartografías del deseo. Madrid: Traficantes de sueños. (pp. 37- 52)
  • Ibáñez, T. (2004). El cómo y el porqué de la psicología social. En: Ibáñez, T. (comp.). Introducción a la psicología social. Barcelona: UOC. (pp. 53-91)​​
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Psicología Social: Introducción a la noción de subjetividad ¿Cómo comprenderla?

​PsicoTutoría sobre Psicología Social y subjetividad, en donde hablamos acerca de como la subjetividad es producida, y cuales son los factores constitutivos de la producción de subjetividad actual. ¿Qué elementos tener en cuenta para pensar la subjetividad contemporánea? ¿Qué es la subjetividad?

Módulo 2: ​Psicología Social como Psicología de lo colectivo

Bibliografía:
  • Freud, S. (1993 [1921]). Psicología de las masas y análisis del yo. En: Obras Completas. Tomo XVIII. Buenos Aires: Amorrortu. Capítulos 1, 2, 5 y 7.
  • Hardt, M. y Negri, A. (2005). Multitud. En: Multitud. Barcelona: Random House Mondadori. (pp. 125-130)
  • Pichon Rivière, E. (1982). Freud: un punto de partida de la Psicología Social. En: El Proceso Grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología Social. Buenos Aires: Nueva Visión. (pp. 41- 43)
  • Raggio, A. (1996). Prólogo. En: De Brasi, JC. La explosión del sujeto. Montevideo: Multiplicidades. (pp. 7-12)
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Psicología de lo colectivo: Diferencias entre las nociones de masa y multitud

PsicoTutoría sobre Psicología de lo colectivo, en donde hablamos acerca de como se piensan a los grupos de seres humanos desde la psicología social. Diferentes corrientes han teorizado al respecto, ¿Cuáles son las propuestas de la psicología social para pensar lo colectivo?

Módulo 3: Interaccionismo Simbólico y Teoría de las Representaciones Sociales.

Bibliografía:
  • Miranda, M. (2003). Pragmatismo, Interaccionismo simbólico y Trabajo Social. De cómo la caridad y la filantropía se hicieron científicas. Tarragona: Universitat Rovira I Virgili. Apartados 4.5 a 4.11. (pp. 240-278)
  • Mora, M. (2002). La teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Athenea Digital, 1 (2), 1- 25.
  • Moscovici, S. (1979). La representación social: un concepto perdido. En: El psicoanálisis, su imagen y su público. Buenos Aires: Anesa Huemul. (pp. 27- 54)
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Interaccionismo simbólico y teoría de las representaciones sociales: ¿Qué plantean?

PsicoTutoría sobre Interaccionismo simbólico y teoría de las representaciones sociales en donde hablamos acerca de que tratan estas perspectivas, qué plantean y que aportes hicieron a la Psicología Social. ¿Qué son las representaciones sociales? Mead y Moscovici nos orientarán acerca de las propuestas de ambas perspectivas.

Módulo 4: Perspectivas socioconstruccionistas en Psicología Social

Bibliografía:
  • Gergen, K. (2007). El Construccionismo Social y la Práctica Pedagógica. En: Construccionismo Social: Aportes para el debate y la práctica. Bogotá: Universidad de los Andes. (pp. 213-244)
  • Ibáñez, T. (2003). La construcción social del socioconstruccionismo: retrospectiva y perspectivas. Política y Sociedad, 40 (1), 155- 160.
  • Ibáñez, T. (2001). La psicología social como dispositivo deconstruccionista. En: Psicología social construccionista. México: Universidad de Guadalajara. (pp. 217- 243)
  • Iñiguez, L. (2005). Nuevos debates, nuevas ideas y nuevas prácticas en la Psicología social de la era "post-construccionista". Athenea Digital, 8. 1- 7.
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Socioconstruccionismo:  ¿Qué es, y que aportes hizo a la Psicología Social?

PsicoTutoría de Socioconstruccionismo en donde hablamos acerca de que trata esta perspectiva, qué plantea y que aportes hizo a la Psicología Social. ¿Qué quiere decir que el conocimiento sea construido?

Módulo 5: Psicología Comunitaria Latinoamericana

Bibliografía:
  • ​​Giorgi, V., Rodríguez, A., y Rudolf, S. (2011). La Psicología Comunitaria en el Uruguay. Herencias y rupturas en relación con su historia. En: Montero, M. y Serrano, I. (Comps.). Historias de la Psicología Comunitaria en América Latina. Participación y transformación. Buenos Aires: Paidós. (pp. 399-421)
  • Montenegro, M., Rodríguez, A. y Pujol, J. (2014) La Psicología Social Comunitaria ante los cambios en la sociedad contemporánea: De la reificación de lo común a la articulación de las diferencias. Psicoperspectivas, 13 (2), 32-43.
  • Montero, M. (2004). Origen y desarrollo de la Psicología Comunitaria (cap. 1) y El Paradigma de la Psicología Comunitaria (cap. 3). En: Introducción a la Psicología Communitaria: Desarrollo, conceptos y procesos. Buenos Aires: Paidós. (pp. 19-30 y 41-54)
  • Rodríguez, A. (2018). Psicología Social Comunitaria: vigencias y disonancias en los escenarios actuales. Conceptos, año 93, N.º 504. (pp. 27-70)
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Psicología Comunitaria Latinoamericana: ¿Qué es, qué busca y cómo surge?

PsicoTutoría sobre Psicología Comunitaria Latinoamericana en donde hablamos acerca de que trata esta perspectiva, qué plantea y que aportes hizo a la Psicología Social. ¿Qué se busca desde la Psicología Comunitaria?

​Módulo 6: ​Psicología Social del Río de la Plata

Bibliografía:
  • Fernández, AM. (1986). La demanda por los grupos (cap. III). Hacia una clínica grupal (cap. IV). El nudo grupal (cap. VII). En: El campo grupal: notas para una genealogía. Buenos Aires: Nueva Visión. (pp. 161- 100 y 135- 170)
  • Langer, M. (1984). Documentos. Declaración del grupo Plataforma. En: Langer, M., del Palacio, J. y Guinsberg, E. Memoria, Historia y Diálogo Psicoanalítico. Buenos Aires: Folios. (pp. 124- 132)
  • Percia, M. (1989). Introducción al pensamiento grupalista en la Argentina y algunos de sus problemas actuales. En: Notas para pensar lo grupal. Buenos Aires: Búsqueda. (pp. 17-49)
  • Zito Lema, V. (1993). Conversaciones con Enrique Pichon Riviére sobre el arte y la locura. Buenos Aires: Ediciones Cinco.
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Psicología Social Rioplatense: Pichón Rivière, grupalidad y la ruptura con lo hegemónico

PsicoTutoría sobre Psicología Social Rioplatense en donde hablamos acerca de que trata esta perspectiva, qué plantea y que aportes hizo a la Psicología Social. Pichón Rivière y su dispositivo grupal, el grupalismo como constitutivo de la Psicología Social Rioplatense. ¿Cuáles son los antecedentes de la psicología social rioplatense?

Módulo 7: Institucionalismo

Bibliografía:
  • Manero, R. (1995). El análisis de las implicaciones. Trabajo presentado para el III Foro Departamental de Educacion y Comunicacion, UAM-X. (pp. 248-268)
  • Fernández, AM. (2007). Los imaginarios sociales y la producción de sentido. En: Las lógicas colectivas. Imaginarios, cuerpos y multiplicidades. Buenos Aires: Colección Sin Fronteras. (pp. 39-57)
  • Lourau, R. (1986 [1970]). Introducción y Capítulo 7, apartado I. En: El análisis institucional. Buenos Aires: Amorrortu. (pp. 9-22 y 262-272)
  • González, F. (2002). Análisis Institucional y Socioanálisis. Tramas, 18-19, 51- 72.
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Introducción al Institucionalismo: Conceptos y temas clave

PsicoTutoría sobre Institucionalismo en donde hablamos acerca de que trata esta perspectiva, qué plantea y que aportes hizo a la Psicología Social. ¿De qué trata esta perspectiva? ¿Qué es una institución? ¿Qué es el imaginario social?

​Módulo 8: Posestructuralismo

Bibliografía:
  • Deleuze, G. y Foucault, M. (1988). Un diálogo sobre el poder. En: Foucault, M. Un diálogo sobre el poder y otras conversaciones. Madrid: Alianza. (pp. 10- 19)
  • Gibson- Graham, JK. (2002). Intervenciones posestructurales. Revista Colombiana de Antropología, 38, 261- 286.
  • Guattari, F. (2015). Hacia una ecosofía. ¿Qué es la ecosofía? En: ¿Qué es la ecosofía? Buenos Aires: Cactus. (pp. 49- 57 y 59- 64)
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Posestructuralismo: El papel político de las teorías

PsicoTutoría sobre Posestructuralismo en donde hablamos acerca de que trata esta perspectiva, qué plantea y que aportes hizo a la Psicología Social. Foucault es considerado un posestructuralista por algunos autores, ¿Qué plantean desde esta perspectiva? ¿Cómo permite pensar al conocimiento?

Módulo 9: Psicología Social como campo de conocimientos

Bibliografía:
  • Fernández, AM. (2007). Haciendo met-odhos. En: Las lógicas colectivas. Imaginarios, cuerpos y multiplicidades. Buenos Aires: Colección Sin Fronteras. (pp. 27- 37)
  • Maceiras J. y Bachino, N. (2008). Territorio, ámbito y campo. En: Etcheverry, G. y Protesoni, A. (Eds.). Derivas de la Psicología Social Universitaria. Montevideo: Ediciones Levy. (pp. 43- 65)

Curso: ¿Cómo construir el campo de intervención? La caja de herramientas y las perspectivas desde la Psicología Social

A partir de éste curso, podrás comprender la noción de "caja de herramientas" y las perspectivas que se utilizan para comprender la construcción del campo de intervención desde la Psicología Social. ¿Cómo se diferencia la noción de "campo" de la de "territorio"? ¿Que implicancias prácticas y éticas acarrea?
Fuente: Guía SIFP
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