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​Pruebas de práctica de Problemáticas contemporáneas de la Psicología Social (2023)

Algunas de estas preguntas fueron elaboradas por estudiantes, y otras fueron recopiladas y modificadas, y tienen un propósito exclusivamente pedagógico; basándose en los estudios de Dunlosky et al. (2013) en donde se plantea que diferentes investigaciones han demostrado el carácter altamente beneficioso para el aprendizaje en la realización de pruebas de práctica previas a cualquier evaluación, espaciadas una de otra. Sugerimos primero elaborar las respuestas a partir de la lectura de la bibliografía, es decir, “a libro abierto”, para tener una respuesta lo más correcta posible pero, a su vez, en las propias palabras del estudiante para mejorar el proceso de aprendizaje. Las preguntas que fueron recopiladas se hicieron mediante Google en paginas donde usuarios suben resúmenes, prototipos de exámenes y documentos bibliográficos, tales como Nerd.uy y apunty.com, por lo tanto no son de nuestra autoría y no nos hacemos responsables por el uso indebido de estas. Repudiamos el uso de estas preguntas para “hacer trampa” y no consideramos que dicha práctica sea moralmente correcta, especialmente en la formación de profesionales que van a tratar con personas.

bibliografia
resumen
psicotutorias
autoevaluación #1

autoevaluación #2

autoevaluación #3

autoevaluación #4

​Preguntas de desarrollo sobre los textos: es una lista en construcción, a medida que vaya leyendo los textos iré agregando mas preguntas.

Foucault, M. (1984/1994). ¿Qué es la ilustración? Traducción de Jorge Dávila. Actual, No. 28. ​
1. ¿Qué es el "Estado de Tutela"?
2. ¿Cómo se caracteriza el "Estado de Tutela"?
3. ¿A que se refiere Foucault con "actitud de modernidad"?
4. ¿Cómo define y caracteriza Foucault a la ilustración?

Restrepo, E. (2008). Cuestiones de método: “eventualización” y problematización en Foucault. Tabula Rasa, (8), 111-132. 
1. Desarrolle sobre la noción de "eventualización"
2. Desarrolle sobre la noción de "problematización"
3. La eventualización cuestiona dos interrelacionados hábitos de pensamiento que atraviesan el grueso de la imaginación teórica y política de nuestros días, ¿Cuáles son? ¿En qué se diferencia la eventualización de estos?

Guattari, F. (2017) Las tres ecologías. Valencia: Pre-Textos
Guattari plantea que a partir de la Ecosofía, en tanto articulación ético-política y estética, será desde donde puedan comprenderse y proponerse cambios que permitan transformaciones de diferentes campos problemáticos que tienen lugar contemporáneamente. Estos cambios que serán operados para transformar estos campos problemáticos, deben necesariamente entenderse desde tres dimensiones interdependientes que solo pueden distinguirse desde el punto de vista de las prácticas que las caracterizan. 
1. ¿Cuáles son estas tres dimensiones?
2. ¿Cómo se relacionan entre sí?
3. ¿Cómo es posible comprenderlos en términos de articulación?
​
Deleuze, G. & Guattari F. (1976/2005). Rizoma. En: Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Valencia, España: Pre-textos. 
1. Defina y desarrolle sobre la noción de "multiplicidad" planteada por Deleuze y Guattari (1976/2005).
​2. Desde la perspectiva de Rizoma planteada por Deleuze y Guattari (1976/2005), desarrolle sobre como se entiende al sujeto, al objeto, a la identidad y a lo múltiple.
3. Caracterice cada uno y diferencie entre "calco" y "rizoma".
4. Desarrolle acerca del "pensamiento rizomático" planteado en Deleuze y Guattari 
5. ¿Cuáles son los efectos políticos y epistemológicos del "pensamiento rizomático"?


García Dauder, S. y Romero Bachiller, C. (2002). Rompiendo viejos dualismos: De las (im)posibilidades de la articulación. En Athenea Digital, 2, 42-61.
1. ¿Cuáles son los efectos políticos y epistemológicos de pensar desde la noción de "articulación" planteada por García y Romero (2002)?
2. A partir de la lectura de García y Romero, desarrolle acerca de la idea traída de Haraway sobre que una naturaleza construida como ficción y hecho. ¿A que se refiere dicha afirmación? 
3. En García y Romero se plantea que Stuart Hall habla de una articulación “sin garantías”. ¿A que refieren los autores? ¿Qué es lo que argumenta Hall a través de dicha afirmación?
4. En García y Romero encontramos que Haraway propone sustituir la institucionalizada política semiótica de la representación por una política semiótica de la articulación. ¿A que refieren cada una de estas políticas? Desarrolle sobre cada una y acerca de sus diferencias

Quintana, L. (2021). Capitalismo e inmunidad. Isegoria.
1. ¿Cuáles son los efectos de pensar el campo social desde la “metáfora del sistema inmunológico como defensa militar”?
2. ¿Cuáles son los efectos de pensar el campo social desde la “metáfora del sistema inmunológico como sistema simbiótico”?
3. Quintana (2021) habla de dispositivos inmunitarios, y dispositivos securitarios del neoliberalismo, que a través de sus diferentes prácticas producen ciertos efectos y cierto tipo de sujetos. ¿Cuáles son estos efectos? ¿Qué tipos de sujetos produce?
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PsicoTutoría ¿Qué es un rizoma?

PsicoTutoría ¿Qué es un rizoma?


En esta tutoría se explica de qué manera entender al rizoma como una metáfora y como una herramienta conceptual, desde la noción de caja de herramientas de Foucault. ¿Que problemáticas sociales pueden pensarse desde esta perspectiva? ¿Cuáles métodos de investigación se asocian a esta metáfora?

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Herramientas para estudiar psicología

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¿Sabes cuales son las plataformas que más frecuentemente usamos en la facultad de psicología? En esta página podes encontrar las plataformas que son importantes para cursar la facultad, y también algunas muy útiles para estudiar y preparar tus materias!

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Preparación particular de Herramientas de la Psicología Clínica

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