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Módulo 1 - Historia, historicidad, psicología e historias de la psicología
En este módulo se presentarán diversas concepciones de historia así como las condiciones de producción de las mismas. Se problematizarán las nociones de tiempo, espacio, objetividad y neutralidad en el campo de la historia, así como diferentes modos de entender la psicología, para ubicar finalmente un enfoque crítico en los modos de construir las historias de la disciplina. Bibliografía: 1- Documento de trabajo 1: Historia, enfoques y perspectivas críticas. 2- Documento de trabajo 2 : La psicología y sus diferentes versiones: ciencia, profesión, tecnología. 3- Rose, N. (1996). Una historia crítica de la psicología. N. Rose, Inventing our Selves (págs. 1-32) Módulo 2 - Gobernar: el uso de los saberes y los procesos de subjetivación
Desde una perspectiva genealógica, presentaremos el uso de la noción de gubernamentalidad como analítica para estudiar las relaciones de poder, saber y subjetividad. Desde este enfoque particular, proponemos comprender las condiciones de surgimiento de la psicología como disciplina y su relación con el poder sobre la vida. Bibliografía: 4- Documento de trabajo 3: Aproximación a la noción de gubernamentalidad, a través de la articulación de la noción de poder, saber y subjetividad. 5- Foucault, M. (2000). Clase del 17 de marzo de 1976. Del poder de soberanía al poder sobre la vida. En Foucault, M. Defender la Sociedad, pp.217-237. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Módulo 3 - Los saberes psicológicos, el Estado y la producción subjetiva.
Este módulo se ubica en el Uruguay desde finales del siglo XIX a mediados del siglo XX y se enfoca sobre los ámbitos de problematización y gestión que el gobierno fue definiendo en el camino de estatalización de los modos de gobierno. En ese proceso, prestaremos atención a la inclusión de los saberes psicológicos y a las prácticas que se fueron gestando en los ámbitos de la experimentación, la educación, la psicohigiene y el trabajo. Bibliografía: 6- Documento de trabajo 4: Educar al pueblo, construir una nación. Ciencia, gobierno y psicología: los cambios al influjo del Positivismo. El Estado moderno y sus ciudadanos. La psicología en la construcción de ciudadanía. 7- Documento de trabajo 5: El gobierno de la infancia y la psicopedagogía. La medicalización de la infancia, el higienismo y el cuidado de sí. Orientar la vocación para construir la nación. El Laboratorio de Psicopedagogía. Módulo 4 - La formación universitaria en psicología desde 1940- 1973.
Este módulo se ubica en el período de la historia del Uruguay desde 1940 a 1973 y se enfoca en las diferentes instancias que posibilitaron la emergencia de la formación universitaria en psicología y del proceso de definición de su experticia. Se trabajará la relación Psicología-Universidad, el problema de la formación fuera y dentro de la Universidad, así como la influencia del modelo latinoamericano de Universidad en el proceso de consolidación disciplinar. Bibliografía: 8- Documento de trabajo 6: La formación universitaria, sus procedencias: El normotipo del niño y el adolescente uruguayo. El Centro de Estudios Psicológicos de Montevideo. La Clínica Médico Psicológica. La Licenciatura en Psicología de la Facultad de Humanidades y Ciencias. Módulo 5 - Dictadura, la intervención a la Universidad y prácticas psicológicas entre 1973 y 1984.
Este módulo se ubica en el período de la historia del Uruguay desde 1973 a 1984. Se trabajará la relación entre gobierno de facto, Universidad y Psicología y efectos del terrorismo de Estado y las condiciones de producción del Capitalismo Mundial Integrado. Se trabajarán los espacios de formación en psicología y sus características, las controversias en torno a la reglamentación de la profesión y las condiciones de producción de una nueva subjetividad: el consumidor. Bibliografía: 9- Guattari, F. (1989). El capitalismo mundial integrado y la revolución molecular. Archipiélago: Cuadernos de crítica de la cultura, (1), 84-92. 10- Tuana, E. (1980). Reconocimiento legal del campo profesional del Psicólogo. Revista Uruguaya de Psicología. 1 (4), 12-18. 11- Documento de trabajo 7: La formación en el Escuela Universitaria de Psicología. Controversias en torno a la reglamentación de la profesión Módulo 6 - Profesionalización y disciplinarización de la psicología.
Este módulo se ubica en el período de la historia del Uruguay desde 1984 a la actualidad. Se trabajará el procesos de institucionalización y legitimación de la psicología en el Uruguay en las últimas décadas. Nos interesa alcanzar el presente de la psicología universitaria en tanto campo de problematización y generar condiciones para el análisis de su actualidad y futuro desarrollo. Abordaremos los siguientes puntos:
12- Documento de trabajo 8: Del IPUR a la Facultad de Psicología. La reglamentación de la profesión. PLanes de Estudio y transformaciones académicas. 13- Agüero, M. J.: Correa, G. (2018). Salud mental y ciudadanía: Una aproximación genealógica. Revista de Historia de la Psicología, 2018, vol. 39, no 1, p. 40-46. 14- Vera-Villarroel, P., López-López, W., Lillo, S., & Silva, L. M. (2011). La producción científica en psicología latinoamericana: Un análisis de la investigación por países. 15- Gallegos, M., Berra, M., Benito, E., & López López, W. (2014). Las nuevas dinámicas del conocimiento científico y su impacto en la Psicología Latinoamericana. Psicoperspectivas, 13(3), 106-117. 16- Documento de Trabajo 9: Producción local: líneas de investigación, temas, problemas y producción académica, desarrollo e innovación. |
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Fuente: Guía SIFP