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Bibliografía de Articulación de saberes II: psicología, género y derechos humanos (UdelaR)


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​Módulo I – Introducción histórica y conceptual.
Presentación del curso, del Instituto de Psicología de la Salud y encuadre de la materia en la formación de los psicólogos. Importancia de las perspectivas de derechos humanos y de género en la Psicología.
Derechos humanos, género y subjetividad. Breve historia del surgimiento de estos campos teórico / políticos. Paralelismos, coincidencias y diferencias de su desarrollo histórico.
Introducción sobre perspectiva de género y derechos en el campo de la salud.

Lecturas básicas
  • De Barbieri, T. (1994). “Sobre la categoría de género. Una introducción teórica –metodológica”. Debates en Sociología, 18, Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú. 
  • Calatayud, F. M. (2013). Psicología de la salud. Realizaciones e interrogantes tras cuatro décadas de desarrollo. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 4(2). 
  • Giorgi, V. (2003). La construcción de la subjetividad en la exclusión. Seminario: Drogas y exclusión social. Montevideo: Encare RIOD Nodo Sur Ed. Atlántica. 
  • Lagarde M. (2012). El feminismo en mi vida. Hitos, claves y topías. Ciudad de México: Inmuejres. pp. 255-269. 
  • Marona, M (2007). Los Derechos Humanos a través de la Historia (II)* y (III)*. Revista SERPAJ (Uruguay). Año II, (2), junio 2007. 

Lecturas complementarias
  • Pérez Aguirre, L. (1998). Si digo educar para los Derechos Humanos. 

Módulo II – Introducción a los Derechos Humanos
Noción de DDHH y noción de ciudadanía.
Paradigmas de los derechos humanos.
Dimensión política de los derechos humanos en términos de conquistas sociales y subjetivas.
Desigualdad y ejercicio de los DDHH: los derechos como potencialidad situada.

Lecturas básicas
  • Cervantes Carson, A. (2001). Universalización, desigualdad y ética: Intervenciones en la teorización sobre derechos humanos. JG Figueroa (coordinador), Elemento para un análisis ético de la reproducción, Editorial Porrúa y Universidad Nacional Autónoma de México, México, 41-74. Disponible en EVA.
  • Juanche, A., y González, M. (2007). Los Derechos Humanos desde los distintos paradigmas. Revista SERPAJ (Uruguay). Año II, (2), junio 2007. 
  • Martínez Salgueiro, M. E. (2008). Nociones Básicas sobre Derechos Humanos. Dirección de Derechos Humanos. Ministerio de Educación y Cultura. Sistema de Naciones Unidas en Uruguay. (pp. 5 a 26). 
  • Savater, F. (2008). Fundamento y disputa de los derechos humanos (pp. 181-215). Ética como amor propio (Vol. 10). Grupo Planeta (GBS). Disponible en EVA.

Lecturas complementarias
  • Ávila, M. B., y Gouveia, T. (1999). Feminismo y ciudadanía: la producción de nuevos derechos. Scavone, L. (coord.), Género y salud reproductiva en América Latina Costa Rica: Libro Universitario Regional, (pp.57-83). Disponible en EVA.
  • Marshall, T. H. (1949) Traducción de Casado, M. T., y Miranda, F. J. N. (1997). Ciudadanía y clase social. Revista Reis, (79), 297-344. 

Módulo III – Derechos humanos, subjetividad y salud.
Derechos humanos y producción de subjetividad. La noción de sujeto en el entramado intersubjetivo de diversas relaciones de poder.
Sujeto de derecho, sujeto social, sujeto psíquico. Derechos humanos y nuevos sujetos sociales.
El derecho humano a la salud. Ejercicio de los derechos humanos en el campo de la salud. 
Desafíos para las tareas de enseñanza, investigación y extensión de la psicología respecto a los derechos humanos.
Prácticas profesionales y derechos humanos. Ética y política en el desarrollo de la psicología con enfoque de derechos humanos.

Lecturas básicas
  • Carrasco, J.C. (2001). Rol del psicólogo en Latinoamérica, Congreso de la Sociedad Interamericana de Psicología, julio 2001, Chile. 
  • De la Corte, L. Blanco, A y Sabucedo M.(edit.) (2004). Psicología y Derechos Humanos. Barcelona: Icaria Editorial S.A. 
  • Ferrero, A. (2000). La ética en psicología y su relación con los derechos humanos. Fundamentos en Humanidades, vol. I, (2) diciembre, 2000, pp. 17-31. Universidad Nacional de San Luis. San Luis, Argentina.
  • Figueroa, J. y Sánchez, V. (1999). Algunas reflexiones sobre ética, derechos humanos y salud. En: Bronfman, M y Castro, R. Salud, Cambio Social y Política: Perspectivas desde América Latina. (pp. 81-96). México: Edamex. Disponible en EVA

Lecturas complementarias
  • De Sousa Santos, B. (2002). Hacia una concepción multicultural de los derechos humanos. El otro derecho, (28). Bogotá: ILSA. 
  • Rebellato, J.L. (1983). Algunos supuestos teóricos de una práctica social transformadora, En Notas sobre cultura y sociedad (CIDC), (1), Montevideo, pp. 49-78. 

Módulo IV – Memoria y Derechos Humanos 
Los derechos humanos ante la conciencia del horror. Traumatismos históricos (genocidios, holocaustos, colonización y terrorismos de Estado).
Los sentidos de las memorias de los traumatismos históricos.
Terrorismo de Estado en Uruguay: Trauma psicosocial, trauma transgeneracional y reparación.
Enfoque psicosocial en el trabajo con víctimas de violencia política.

Lecturas básicas
  • Beristain, C. M. (2007). Manual sobre perspectiva psicosocial en la investigación en Derechos Humanos. CEJIL, Universidad del País Vasco, Bilbao: Hegoa. 
  • Jelín, E. (2005). Exclusión, memorias y luchas políticas. Cultura, política y sociedad Perspectivas latinoamericanas. (pp. 219-239). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO 
  • Robaina, M. C. (2016). Efectos tardíos de la tortura. Reparación y aportes desde la psicología. Revista ILCEA (26) 2016. (Francia) 
  • Viñar, M. (2004). Especificidad de la tortura como trauma. El Desierto Humano cuando las palabras se extinguen. Revista Uruguaya de Psicoanálisis 100 Montevideo: APU

Lecturas complementarias
  • Caetano, G., y Rilla, J. P. (1987). Breve historia de la dictadura (1973-1985) (No. 989.506/C12b). 
  • Levi, P. (2000). Los Hundidos y Los Salvados. Trilogía de Auschwitz. Barcelona: Muchnik Editores. 
  • Lira. E. (2010). Trauma, Duelo Reparación y Memoria. Revista de Estudios Sociales, Facultad de Ciencias Sociales No. 36, agosto. Universidad de los Andes, Colombia
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Módulo V: Introducción conceptual a la perspectiva de género.
Surgimiento y desarrollo del concepto de género. Debates contemporáneos.
El género como interpretación cultural de la diferencia sexual. Sistema sexo-género.
Características de las relaciones de género. Clarificando conceptos: identidad de género, expresión de género, rol de género, atributos de género, estereotipos de género, desigualdad de género, equidad de género.
El género como herramienta teórica y metodológica para el análisis de problemas sociales y psicológicos.

Lecturas básicas
  • Cobo R. (2015). El cuerpo de las mujeres y la sobrecarga de sexualidad. Investigaciones Feministas 2015, Vol. 6 7-19
  • Lamas, M. (1994). Cuerpo: diferencia sexual y género. Debate feminista, 10, 3-31. 
  • Ramos, V., Forrisi, F. y Gelpi, G. (2015). Nociones básicas sobre sexualidad, género y diversidad: Un lenguaje en común. En: López, P., Forrisi, F. y Gelpi, G., Salud y Diversidad Sexual, Montevideo: UNFPA – UdelaR. 
  • Scott, J. (1986): El género: una categoría útil para el análisis histórico. En Marta Lamas (comp.), El género. La construcción cultural de la diferencia sexual. México: UNAMPUEG: 265-302. 

Lecturas complementarias
  • Conway J, Bourque S. y Scott. J. (1986) El concepto de género. En Lamas, M. (coord) El género: la construcción social de la diferencia sexual. México: PUEG-UNAM. 
  • Rubin, G. (1986). El tráfico de mujeres: notas sobre la "economía política" del sexo. Nueva antropología, 8(30), 95-145. 

Módulo VI: Psicología y perspectiva de género.
Estudios de Género y Psicología. El género como categoría de análisis psicológico.
Subjetividad y género: la socialización de género y su impacto en el proceso de subjetivación. Impacto de las pautas sociales y culturales de género en la vida de las personas y en su salud mental.
La inclusión de la perspectiva de género en el quehacer profesional de los psicólogos.

Lecturas básicas
  • Cala Carrillo, M. J., y M. E. Barberá Heredia (2009). Evolución de la perspectiva de género en psicología, Revista Mexicana de Psicología, 26 (1): 91-101. 
  • Jayme Zaro, M. (2002). La psicología del género en el siglo XXI. Clepsydra: revista de estudios de género y teoría feminista, (1), 47-60. 
  • Rocha Sánchez, T. E. (2009). Desarrollo de la identidad de género desde una perspectiva psico-socio-cultural: un recorrido conceptual. Interamerican Journal of Psychology, 43(2). 
  • Unger, R. (2010). Lo que buscamos es lo que encontramos. Quaderns de Psicologia, 12(2), 21-33.

Lecturas complementarias 
  • Bonder G. (1998). Género y subjetividad: avatares de una relación no evidente. En: “Género y Epistemología: Mujeres y Disciplinas" Programa Interdisciplinario de Estudios de Género (PIEG), Universidad de Chile. 

Módulo VII: El género en el campo de la salud y de la psicología de la salud. 
El género como determinante social de la salud. Desigualdades sociales y salud. Efectos en la salud y el bienestar de mujeres y hombres.
Psicología de la salud y género. ¿Cómo construimos los problemas en el campo de la salud-enfermedad-atención?
El concepto de diversidad sexual en el campo de la salud. Masculinidad, género y salud.
La violencia de género como problema social, como problema de seguridad ciudadana y como problema de salud pública.
Derechos sexuales y derechos reproductivos y el acceso a la salud sexual reproductiva.

Lecturas básicas
  • Castro R. (2012). Problemas conceptuales en el estudio de la violencia de género. Controversias y debates a tomar en cuenta. En: Baca Tavira, N. y Vélez G. (Coords.). Violencia, género y la persistencia de la desigualdad en el Estado de México. Buenos Aires: Ed. Mnemosyne. 
  • Correa, S., y Petchesky, R. (2001). Los derechos reproductivos y sexuales: una perspectiva feminista. Figueroa J, (comp.) Elementos para un análisis ético de la reproducción. México: PUEG, 99-135. 
  • Gómez Gómez, E. (2002). Equidad, género y salud: retos para la acción. Revista Panamericana de Salud Pública, 11, 454-461.
  • López, A. y Gelpi, G. (2015). La atención psicológica desde una perspectiva de diversidad sexual. En: López, P., Forrisi, F. y Gelpi, G., Salud y Diversidad Sexual, Montevideo: UNFPA – UdelaR.
  • Szasz, I. (1999). Género y salud. Propuestas para el análisis de una relación compleja. En: Bronfman, M y Castro, R. Salud, Cambio Social y Política: Perspectivas desde América Latina. México: Edamex. 

Lecturas complementarias
  • Connell, R. W. (1997). La organización social de la masculinidad. En Valdés y Olavarría (eds.) Masculinidad/es. Poder y crisis. Santiago de Chile: Isis Internacional, FLACSO-Chile, pp. 31-48. 
  • López Gómez, A y López Gómez, P. (2016). Salud en Uruguay: tendencias y retos en clave de género. Montevideo: OPP.
  • López Gómez, A. (2013). Salud sexual y reproductiva en la agenda de investigación y formación en Psicología en Uruguay. Consideraciones conceptuales, nudos críticos y desafíos. Conferencia académica inaugural 2013. Montevideo: Facultad de Psicología, UdelaR. 
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Introducción a la Facultad de Psicología

Introducción a la Facultad de Psicología


En Facultad existe toda una diversidad de siglas, plataformas e información que necesitas saber para cursar la carrera. ¿Qué es EVA? ¿Y el SIFP? ¿Cuáles son los links de las plataformas que tengo que usar? Toda esta información, pero resumida, la encontrarás en esta breve guía.

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SIFP, guías UCO y mail de docentes

SIFP, guías UCO y mail de docentes


La cantidad de plataformas que nos exige utilizar la facultad puede que haga que no entendamos muy bien como funciona cada una, para qué sirven y que cosas nos permiten hacer. ¿Dónde encuentro los mails de mis docentes? ¿Dónde me fijo que textos tengo que leer para una asignatura?

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En esta tutoría, se define a la entrevista psicológica, se habla sobre los distintos tipos de entrevista psicológica, y también sobre otros conceptos o nociones importantes para entenderla, como son las de alianza de trabajo, contratransferencia, escucha y mirada clínica, encuadre externo e interno, entre otros.

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Sesgos cognitivos y heurísticos: ¿Qué son?

Sesgos cognitivos y heurísticos: ¿Qué son?


En el mundo de la mente humana, los sesgos cognitivos y los heurísticos cobran especial relevancia acerca de lo que creemos y las decisiones que tomamos. Estos procesos psicológicos revelan cómo nuestras mentes nos guían, a menudo de forma automática.

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PsicoTutoría de Fundamentos de la Psicología

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En esta PsicoTutoría realizamos un recorrido histórico por algunos de los antecedentes que permitieron que la Psicología se convirtiera en una disciplina científica. Desde los primeros pensadores griegos, hasta Descartes y los procesos que llevaron a que la Psicología tuviera lugar en los laboratorios y se conformara como una disciplina científica.

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Resúmenes y otros materiales de primer año

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En esta página podrás encontrar resúmenes, bibliografías, autoevaluaciones y tutorías de diferentes asignaturas de primer año. Entre ellas, entrevista psicológica, fundamentos de la psicología, metodología general de la investigación y teorías psicológicas!

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¿Sabes cuales son las plataformas que más frecuentemente usamos en la facultad de psicología? En esta página podes encontrar las plataformas que son importantes para cursar la facultad, y también algunas muy útiles para estudiar y preparar tus materias!

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Fuente: Guía SIFP

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