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Preguntas de práctica de Neurobiología de la Mente: Parte 1

​​Facultad de Psicología, UdelaR
Practicá con 30 consignas de Neurobiología de la Mente y luego chequeá las respuestas al final
1. La función principal del sistema nervioso es: 
A) Producir hormonas para regular el metabolismo 
B) Obtener información, evaluarla y generar respuestas conductuales
C) Coordinar exclusivamente los movimientos voluntarios 
D) Mantener la homeostasis de manera pasiva 

2. El tejido nervioso se caracteriza por: 
A) Estar formado únicamente por neuronas 
B) Tener células con funciones estructurales pero no funcionales 
C) Estar compuesto por neuronas y células gliales con origen común
D) Carecer de células excitables 

3. Una característica fundamental de las neuronas es que: 
A) Se reproducen activamente durante toda la vida 
B) Son excitables y conducen información 
C) Cumplen funciones exclusivamente metabólicas 
D) No participan en procesos sinápticos 

4. ¿En qué regiones del sistema nervioso adulto se produce neurogénesis?
A) Corteza cerebral y cerebelo 
B) Médula espinal y tronco encefálico 
C) Bulbo olfativo e hipocampo 
D) Ganglios basales y tálamo 

5. La localización de la sinapsis sobre la neurona postsináptica es importante porque: 
A) Determina el tipo de neurotransmisor liberado 
B) Define la velocidad del potencial de acción 
C) Afecta decisivamente la función de la célula 
D) Modifica la estructura del axón 

6. Las dendritas se caracterizan por: 
A) Conducir información hacia otras neuronas
B) Ser extensiones largas y poco ramificadas 
C) Recibir información y aumentar conexiones según su ramificación
​D) Ser el sitio donde se decide el disparo del potencial de acción 

7. El cono axónico es la estructura donde: 
A) Se sintetizan neurotransmisores 
B) Se decide si se genera o no un potencial de acción 
C) Ocurre la sinapsis 
D) Se produce la mielina 

8. La vaina de mielina en el SNC es formada por: 
A) Células de Schwann 
B) Astrocitos 
C) Oligodendrocitos 
D) Microglía 

9. Una diferencia clave entre oligodendrocitos y células de Schwann es que:
A) Solo las células de Schwann producen mielina 
B) Un oligodendrocito puede mielinizar varios axones 
C) Los oligodendrocitos pertenecen al SNP 
D) Las células de Schwann no forman nodos de Ranvier 

10. Los nodos de Ranvier cumplen la función de: 
A) Aislar eléctricamente el axón 
B) Facilitar la conducción saltatoria del impulso nervioso 
C) Sintetizar neurotransmisores 
D) Conectar dendritas entre sí 

11. Los cuerpos de Nissl corresponden a: 
A) Aparato de Golgi 
B) Mitocondrias 
C) Retículo endoplasmático rugoso 
D) Vesículas sinápticas 

12. Una neurona pseudounipolar se caracteriza por: 
A) Tener múltiples dendritas y un axón largo 
B) No poseer axón 
C) Tener un axón con dos polos funcionales 
D) Tener dos dendritas claramente diferenciadas

13. Un potencial graduado se diferencia del potencial de acción porque:
A) Es todo o nada 
B) No puede sumarse 
C) Su intensidad depende del estímulo 
D) Ocurre únicamente en el axón 

14. El período refractario absoluto se presenta durante: 
A) El potencial graduado 
B) La hiperpolarización final 
C) El potencial de acción 
D) La sinapsis química 

15. La apertura de canales dependientes de voltaje de Na⁺ ocurre principalmente en: 
A) Dendritas 
B) Soma 
C) Cono axónico 
D) Terminal sináptica 

16. Una sinapsis se define como: 
A) Una unión anatómica permanente entre dos neuronas 
B) Una unión funcional entre dos células, al menos una neurona 
C) Un contacto exclusivo entre neuronas 
D) Un tipo de potencial eléctrico 

17. La entrada de Ca²⁺ en la terminación presináptica provoca:
A) La hiperpolarización postsináptica 
B) La endocitosis de vesículas 
C) La exocitosis de neurotransmisores 
D) El cierre de canales iónicos 

18. Una sustancia antagonista se caracteriza por: 
A) Potenciar la acción del neurotransmisor 
B) Facilitar la liberación sináptica 
C) Bloquear receptores o procesos sinápticos 
D) Aumentar la síntesis de neurotransmisores 

19. Los arcos reflejos se caracterizan por: 
A) Mejorar con la práctica 
B) Ser conductas voluntarias
C) Ser respuestas automáticas y estereotipadas 
D) Involucrar siempre la corteza cerebral 

20. La microglía cumple principalmente funciones de: 
A) Producción de mielina 
B) Soporte estructural 
C) Defensa inmunitaria y fagocitosis 
D) Producción de líquido cefalorraquídeo 

21. El sistema nervioso comienza a desarrollarse a partir de: 
A) El mesodermo 
B) El endodermo 
C) El ectodermo 
D) La notocorda 

22. La notocorda cumple un rol clave porque: 
A) Forma directamente el SNC 
B) Da origen al SNP 
C) Libera señales que inducen la formación de la placa neural 
D) Se transforma en médula espinal 

23. La placa neural da origen a: 
A) El sistema nervioso periférico 
B) El sistema nervioso central 
C) El sistema endocrino 
D) El sistema vascular 

24. Las células de la cresta neural originan principalmente: 
A) SNC 
B) SNP 
C) Corteza cerebral 
D) Médula espinal 

25. Las células de la placa neural son consideradas: 
A) Plenipotenciales 
B) Unipotenciales 
C) Pluripotenciales 
D) Terminalmente diferenciadas 

26. La neurogénesis se define como:
A) Formación de sinapsis 
B) Migración de neuronas 
C) Formación de neuronas 
D) Eliminación de circuitos 

27. La migración radial ocurre cuando las células se desplazan:
A) Paralelas a la pared del tubo neural 
B) Desde el centro hacia la periferia del tubo neural 
C) Desde el extremo caudal al cefálico 
D) A través del sistema vascular 

28. La migración mediada por neuroglía implica: 
A) Movimiento pasivo de neuronas 
B) Uso de neurogliocitos radiales como andamiaje 
C) División celular continua 
D) Eliminación de neuronas inmaduras 

29. La sinaptogénesis consiste en: 
A) La poda de conexiones 
B) La formación de conexiones sinápticas 
C) La mielinización axonal 
D) La diferenciación glial 

30. Los astrocitos participan en la sinaptogénesis porque: 
A) Producen potenciales de acción 
B) Fagocitan neuronas 
C) Proveen nutrientes a las neuronas en desarrollo 
D) Forman mielina 

Respuestas
​

1. B 
2. C 
3. B 
4. C 
5. C 
6. C 
7. B 
8. C
9.B 
10.B 

11.C 
12.C 
13.C 
14.C 
15.C 
16.B 
17.C 
18.C 
19.C 
20.C 
​
21.C 
22.C 
23.B 
24.B 
25.C 
26.C 
27.B 
28.B 
29.B 
30.C 

Este material fue creado con Inteligencia Artificial y no es autoría de PsicoResúmenes. Es posible que un bajo porcentaje de las preguntas y/o respuestas no estén correctas.
​
Descargá el archivo original en este link
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  • Coll, C., Mauri, T., y Rochera, M. J. (2012). La práctica de evaluación como contexto para aprender a ser un aprendiz competente. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 16(1), 49–59. Universidad de Granada.
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